Prihodnost Evrope je odvisna od zdravja planeta. Na sodobne izzive, povezane s podnebjem in okoljem, se moramo odzivati hitro in ambiciozno.

EU se je zavezala, da bo do leta 2050 dosegla podnebno nevtralnost in izpolnila svoje mednarodne zaveze iz Pariškega sporazuma. Da bi dosegli ta cilj, bo potrebno preoblikovanje evropske družbe in gospodarstva, kar bo treba izvesti na čim bolj gospodaren, pravičen in socialno uravnotežen način. V ta namen je EU sprejela strategijo, Evropski zeleni dogovor, ki je sveženj političnih pobud za usmeritev EU proti zelenemu prehodu in ki naj bi jo do leta 2050 pripeljale do končnega cilja – podnebne nevtralnosti.

Zeleni dogovor bo pripomogel k preoblikovanju EU v pravično in uspešno družbo s sodobnim in konkurenčnim gospodarstvom.

V skladu s strategijo zelenega dogovora pa so tudi novi trendi na področju karierne orientacije in sicer gre za tako imenovano zeleno karierno orientacijo.

Skrb za okolje in zaskrbljenost zaradi podnebnih sprememb vedno bolj vplivata na karierno odločanje mladih v Evropi. Njihove odločitve za nadaljnje izobraževanje in poklic postajajo vedno bolj povezane z varovanjem okolja (neposredno ali posredno), tako z izbiro lastne poslovne poti ali z izbiro delodajalca, ki je okoljsko ozaveščen. Individualne odločitve posameznika se dopolnjujejo z družbenimi vprašanji razvoja kariere – s poudarkom na okoljskih vplivih izbire poklicne poti.

Karierni svetovalci in strokovnjaki tako v svoje delo vedno bolj vključujejo tudi okoljski vidik. Paradigma karierne orientacije, kjer je na prvo mesto postavljen individualizem in gospodarska rast, se spreminja in v ospredje postavlja delo in delovna mesta, ki zmanjšujejo škodo za okolje in povečujejo zavest o pomenu zelenih karier. Zelena karierna orientacija pa ne pomeni zgolj okoljskega vidika, ampak zajema tudi trajnostni vidik, spodbujanje socialne pravičnosti in dostojnega dela. Na prvo mesto ni več postavljena gospodarska rast, pač pa dostojno plačilo za dostojno delo, ravnovesje med poklicnim in zasebnim življenjem, zdravje, skupnost.

In katerih 5 pojmov je ključnih za zeleno karierno orientacijo?

1. Skrb za okolje in zaskrbljenost zaradi podnebnih sprememb
2. Vpliv na karierno odločanje mladih
3. Zelene kariere
4. Sprememba paradigme
5. Trajnostni vidik – socialna pravičnost in dostojno delo

Več o tej zanimivi in aktualni temi lahko izveste 21.4. 2022 na predavanju članic projekta NKT VKO, na konferenci Zavoda RS za šolstvo: “Prispevki strok za svetovalno delo v praksi“.

Lahko pa prisluhnete tudi 3. epizodi Cedefopovega podkasta o zeleni ekonomiji, v katerem teče beseda o tem, kako bo evropski zeleni dogovor vplival na način življenja, učenja in dela, kakšen bo vpliv zelenega prehoda na znanja in spretnosti ter trg dela, kakšna je vloga poklicnega izobraževanja in usposabljanja in kako lahko tako imenovani “ščitnični poklici” vplivajo na prehod? Strokovnjaka Stelina Chatzichristou in Jasper van Loo ponudita nekaj odgovorov v razmislek.

Viri:

• Evropski zeleni dogovor
• https://www.ncge.ie/sites/default/files/NCGE-GM5-Feature-Green.pdf
• https://njtcg.org/articles/10.16993/njtcg.25/
• https://oead.at
• https://careerguidancesocialjustice.wordpress.com/2020/12/07/green-guidance/comment-page-1/

V šolskih letih 2020/21 in 2021/22 smo člani ekipe projekta NKT VKO sodelovali z gimnazijo Rudolfa Maistra iz Kamnika pri izvajanju programa vseživljenjske karierne orientacije na šoli. V aktivnosti so bili vključeni štirje oddelki 3. letnikov gimnazijskega programa in njihovi razredniki, vodili pa sta jih šolska svetovalna delavka Erika Zabret in koordinatorka programa Marija Švraka.

Pilotni program »Vem, kam grem.«: Vključevanje vseživljenjske karierne orientacije v gimnazijski program je bil zasnovan z namenom preverjanja izbranih kariernih pripomočkov za delo z dijaki in preizkušanja, v kolikšni meri lahko z rednim posredovanjem vsebin vseživljenjske karierne orientacije dijakom olajšamo proces kariernega odločanja.

Ob tem je nastal nov, v praksi preizkušen pripomoček – zbirnik gradiv za izvajanje celoletnega programa karierne orientacije na srednji šoli, ki je sedaj prosto dostopen za uporabo in je lahko navdih oziroma se ga lahko pri svetovalnem delu poslužijo svetovalni delavci, učitelji in drugi karierni svetovalci, ki se ukvarjajo s srednješolci.

Vabljeni k branju in uporabi! >> Zbrana gradiva za izvajalce (razrednike in šolsko svetovalno službo) in gradiva za dijake

Gradivo je nastalo na projektu »Razvoj storitev VKO in nadaljnja krepitev NKT za VKO«, ki se izvaja v okviru Operativnega programa za izvajanje Evropske kohezijske politike v obdobju 2014-2020.

Veliko mladostnikov svojo kariero prepušča naključju. Pogosto menijo, da je pravilna ena sama karierna pot in ta izbira obvezujoča za vse življenje. Zaradi pomanjkanja izkušenj in zrelosti mladostniki pri kariernem odločanju potrebujejo posebno oporo.

Vabljeni na on-line strokovni posvet »KAKO RAZVIJATI STROKOVNO DELO ZA KARIERNI RAZVOJ MLADIH? Prednosti in uporabnost kreativnih tehnik in inovativnih pristopov za delo z mladimi«, ki ga organizira Karierni center za mlade.

Potekal bo v torek, 8. marca, med 10. in 12.30 uro preko ZOOM povezave: https://us02web.zoom.us/j/86847957067. Na posvetu boste dobili namige, kako mladim s pomočjo inovativnih pristopov in pravo podporo pomagati k optimalnemu osebnemu in poklicnemu razvoju. Oglejte si celoten program posveta.

Na dogodku sodelujemo tudi mi. Lepo vabljeni na predstavitev primera dobre prakse 1 – Predstavitev izvedbe celoletnega partnerskega pilotnega programa »Vem, kam grem«, ki ga bosta izvedli Sonja Gomboc, karierna svetovalka in članica ekipe projekta NKT VKO ter Erika Zabret, svetovalna delavka z Gimnazije Kamnik!

Udeležba je brezplačna, potrebno se je prijaviti najkasneje do 4. 3. 2022 in sicer preko spletnega prijavnega obrazca.

Etične smernice VKO določajo bistvene elemente ter želene cilje etičnega vedenja in na tak način spodbujajo strokovni ter etični razvoj izvajalcev VKO.

Sestavljene so iz petih sklopov, zadnji sklop – Odgovornost za profesionalno učenje in razvoj, spodbuja zavedanje o tem, kako pomembno je, da karierni svetovalci sprva pridobijo izhodiščna znanja in usposobljenost za izvajanje dejavnosti karierne orientacije (kljub temu, da v Sloveniji trenutno nimamo izobraževalnega programa, ki bi zagotavljal formalno kvalifikacijo), nato pa so vseskozi vključeni v proces stalnega strokovnega učenja in razvoja, da so kompetentni praktiki. Zajema pet smernic:

• Usposobljenost za VKO
• Krepitev profesionalnega razvoja
• Refleksija
• Strokovno odzivanje na potrebe raznolikih uporabnikov
• Vključevanje v supervizijo

V skladu s temi smernicami izvajalci VKO proaktivno skrbijo za krepitev svojega profesionalnega razvoja. V svojih praksah odražajo humanistična načela, ki so podlaga za etično ravnanje. Svojo pozornost namenjajo tudi refleksiji in razmislekom o naravi našega dela, o tem kdo so naše stranke in katera etična vprašanja so pomembna v razmerjih do njih in do družbe kot celote. Odgovorni so za spremljanje, ohranjanje in razvoj svojih strokovnih kompetenc, da so raznolikim strankam zmožni nuditi ustrezne storitve. Sledijo inovacijam in trendom v lokalnih in globalnih okvirih karierne orientacije, pri čemer se zavzemajo za odpravo družbenih neenakosti. In nenazadnje, v skladu z možnostmi se vključujejo v supervizijo ter medkolegialno supervizijo, preko katere širijo svoje znanje in razvijajo spretnosti, potrebne za učinkovito izpolnjevanje svojih profesionalnih odgovornosti.

Kako se kot praktiki sami odzivate na vprašanja enakosti, družbene pravičnosti in trajnosti karier? Ste kdaj razmišljali o tem, kako pomembna je vloga kariernih svetovalcev pri podpori posameznikom in družinam, ob hkratnem ohranjanju vzdržnosti sistemov in ekonomskih družbenih struktur? Se sami redno izobražujete, se vključujete v supervizijo, podpirate sodelavce pri pridobivanju posvetovalnih znanj?

Preberite več o smernicah VKO v brošuri >>

V zadnjih letih se je način izvajanja VKO v marsikaterem pogledu spremenil, saj so osebni stiki v živo omejeni in je mnogo dejavnosti preseljenih na splet. A še zlasti kadar delamo z ranljivimi skupinami oseb, ki nimajo dostopa do spleta ali zadostnega znanja za delo z računalnikom, so tiskana gradiva in pripomočki tipa papir-svinčnik nepogrešljivi in zelo uporabni.

Na voljo je še nekaj brezplačnih kariernih pripomočkov v papirni obliki:

• Moja karierna zgodba V delovni zvezek so vključene vaje za pomoč pri ustvarjanju lastne življenjske zgodbe. Od ugotavljanja, kakšno delo bi radi opravljali, načrtovanja in raziskovanja kariernih možnosti, do korakov za uresničitev svojih kariernih načrtov (krepitve občutka kontrole nad lastno prihodnostjo in povečanja samozavesti).

• Moja časovna perspektiva Vprašalnik meri posameznikov odnos do lastne preteklosti, sedanjosti in prihodnosti. Zasnovan je tako, da predstavi osnovne značilnosti teorije časovne perspektive, omogoča samostojno vrednotenje rezultatov ter poda nekaj priporočil in vaj za spreminjanje časovnih perspektiv, ki posamezniku ne služijo najbolje.

• Dejavniki privlačnosti na delovnem mestu Vprašalnik pomaga določiti, kateri dejavniki na delovnem mestu so nekomu najbolj pomembni. Nekateri ljudje na delovnem mestu iščejo varnost, drugi večjo odgovornost. Jasno razumevanje orientacije za delo, motivov, vrednot in zaznanih talentov, lahko pomaga načrtovati delovno življenje in karierne odločitve. Ta model predvideva, da ključno vlogo pri odločanju igra naslednjih deset dejavnikov: varnost, lokacija, odnosi, priznanje, prispevanje skupnosti, delovna skladnost, prilagodljivost, učenje, odgovornost in inovativnost.

• Lestvica za oceno kompetenc Ocenjevanje osebnih kompetenc je lahko pravi izziv. Lestvica je zasnovana tako, da pomaga oceniti razvitost 8 kompetenc: smisel, reševanje problemov, spretnost komuniciranja, teoretično znanje, organizacijska prilagodljivost, praktično znanje, odnosi z ljudmi in samozavest.

• Občutek vrednosti Vprašalnik se osredotoča na to, kako osebe zaznavajo svoje odnose z drugimi. Spreminjanje vrednostnega odnosa je »dvosmerna ulica«. Vrednost lahko povečajo s spremembo lastnega vedenja, pogovorom o spremembi vedenja drugega ali pa z umikom iz okolja, kjer niso cenjeni.

• Vprašalnik težav pri kariernem odločanju in Vprašalnik stilov odločanja za srednješolce Dijaki so v obdobju srednješolskega izobraževanja postavljeni pred številne izzive, v katerih morajo sprejeti različne odločitve – ena od njih je tudi odločitev glede nadaljnjega študija. Pri tem se nekateri odločijo enostavno in nimajo večjih težav, drugi pa v tem procesu naletijo na določene težave. Da bi jim lahko pomagali, je potrebno najprej odkriti njihove stile odločanja in izvor(e) teh težav. (Oba vprašalnika sta sicer na voljo tudi znotraj portala e-VKO)

• Vprašalnik težav pri kariernem odločanju in Vprašalnik vključenosti staršev v karierno odločanje za osnovnošolce Odločanje za nadaljevanje šolanja v srednji šoli je kompleksen proces, ki zahteva precejšnjo karierno prilagodljivost že osnovnošolskih učencev. In čeprav pridejo nekateri mladostniki do teh odločitev skoraj neopazno, se mnogi med njimi (skupaj s starši) soočajo z manjšimi ali večjimi težavami. Komplet preizkusov za karierno odločanje v osnovni šoli olajša diagnosticiranje težav, povezanih s kariernim odločanjem učencev in omogoča boljši vpogled v vlogo staršev pri tem. (Vprašalniki iz Kompleta za karierno odločanje v osnovni šoli so od novega leta dalje na voljo tudi na portalu e-VKO)

Želene tiskane materiale lahko prevzamete na VKO točki (Rožna dolina v Ljubljani) in sicer po predhodnem naročilu na elektronski naslov vko@ess.gov.si. Poleg seznama navedite tudi, kolikšno število izvodov posameznega gradiva potrebujete.

Potrudili se bomo, da boste kar se da hitro lahko prevzeli naročeni material.