Leto je naokrog in z veseljem razpisujemo že šesti jesenski nagradni natečaj »Vem, kam grem.«

Letos smo se še posebej potrudili in za sodelujoče pripravili resnično bogat nabor praktičnih nagrad, podelili bomo kar:

• 15 brezžičnih slušalk z vgrajenim mikrofonom
• 15 pametnih zapestnic
• in številne druge praktične nagrade: nahrbtnike, emajlirane lončke, termo steklenice, brisače iz mikrofibre, komplete blok in pisalo, večnamenske bombažne vrečke, poklicne karte…

Seveda pa smo zasnovali tudi ekstra zanimivo natečajno nalogo s posebnim namenom.

V času, ko v družbi prevladujeta tesnoba in negotovost, želimo otrokom predati pomembno sporočilo: da za vsakogar obstaja več kot le ena karierna pot in da je treba pri izbiri šole in poklica tudi uživati. Zadovoljstvo z življenjem in kariero ni odvisno zgolj od ene same »usodne« odločitve, temveč se gradi korak za korakom, na poti mnogih odločitev.

Na natečaju lahko sodelujejo otroci zadnje triade OŠ. Sledijo naj korakom naloge natečaja in ustvarijo izdelek po lastni želji, ki ga nato poslikajo ter nam fotografijo skupaj s skenom izpolnjene prijavnice pošljejo do 3. decembra 2021 na naš elektronski naslov >> natecaj@ess.gov.si.

Ob zaključku natečaja bomo izbrali in razglasili najboljše izdelke, nagrajenci pa bodo o izboru obveščeni po elektronski pošti.

Ste za? Motivirajte otroke, da se lotijo kariernega raziskovanja in sodelujte na natečaju kot mentor! Dejavnost lahko z otroki opravite v šoli ali pa jih spodbudite k samostojnemu ustvarjanju v domačem okolju.

Prisrčno vabljeni!

 

Dokumenti natečaja “Vem, kam grem.” 2021:

• Naloga
• Prijavnica
• Pravila
• Plakat

Oktober smo na projektu NKT VKO pričeli z odličnim spletnim predavanjem doktorice psihologije iz Londonske Univerze, gospe Julie Yates.

Specializirana je za razvoj posameznikov in poteke njihovih karier, za coaching ter visokošolsko poučevanje in usposabljanje na področju karierne orientacije. Še zlasti jo zanima sam proces kariernega odločanja, karierni razvoj oseb, ki se soočajo s posebnimi ovirami, ter povezovanje teoretičnega in praktičnega vidika kariernega coachinga.

Predavanje naslovljeno »Terapija sprejemanja in predanosti: dodana vrednost sodobnemu kariernemu razgovoru« (Acceptance and Commitment Therapy: adding value to contemporary career conversations) je bilo osrediščeno na predstavitev koncepta ACT terapije, ki je lahko še zlasti koristna pri svetovalnem delu, ko karierni strokovnjak pomaga stranki poiskati odgovore na vprašanja identitete, vrednot, motivacije ali ko dela z njo na omejevanju vpliva tesnobnih oziroma negativnih misli in občutenj. Yatesova je na kratko predstavila teoretična izhodišča ACT terapije, nekoliko več časa pa je posvetila konkretnim, ACT »prijaznim« tehnikam ter predstavitvi matrice (ki je nekakšen »zemljevid« stanja in želenih sprememb), s katero si lahko prav tako učinkovito pomagamo pri svetovalnem delu.

ACT za razliko od behaviorističnega pristopa (ki poskuša negativna čustva ali misli nadomestiti s pozitivnimi) pripoznava vpliv morebitnih negativnih izkušenj, občutenj, misli. Ne skuša jih z ničemer nadomestiti, temveč spodbuja k usvajanju vedenj, s katerimi lahko zmanjšamo vplive morebitnih prisotnih negativnih izkušenj, občutenj ali misli.

Predpostavka ACT terapije je torej, da je vsakdo zmožen naučiti se sprejemati svoje negativne izkušnje, misli in občutja, jih s pomočjo vrednot in lastne volje preseči ter živeti takšno življenje, kakršnega si sam želi. Moč izhaja iz psihološke fleksibilnosti, ki lahko preko procesa sprejemanja privede do predane akcije in uspešne izvedbe želenih sprememb.

Udeleženci so s strani predavateljice prejeli številne praktične namige, v zaključku pa tudi koristne bralne napotke za nadaljnje samostojno spoznavanje ACT terapije.

Etične smernice določajo bistvene elemente ter želene cilje etičnega vedenja in na tak način spodbujajo strokovni in etični razvoj izvajalcev VKO.

Etične smernice VKO sestavlja 5 sklopov smernic. Prvi sklop je najbolj obširen, saj zajema 12 izjemno pomembnih smernic, ki govorijo o odnosu med stranko in svetovancem:

1. Upoštevanje celostnih potreb strank
2. Spoštovanje dostojanstva stranke
3. Spoštovanje strankinih vrednot
4. Zagotavljanje preglednosti in zaupnosti
5. Izogibanje navzkrižju interesov
6. Ustrezno in prilagojeno informiranje
7. Upoštevanje usmeritev za uporabo IKT pri VKO
8. Korektna strokovna predstavitev
9. Ustrezna usposobljenost
10. Korist stranke je prioriteta
11. Družbena odgovornost
12. Aktivno zavzemanje za enakost in proti vsem oblikam nasilja

Večina teh smernic je bilo vsebovanih tudi v prejšnjih Etičnih standardih, npr. celovita obravnava strank, spoštovanje strankinega dostojanstva in vrednot, zaupnost storitev, storitve prilagojene posamezni stranki, enakopravnost za vse skupine strank. Določene smernice pa so dodane oziroma se zaradi današnjih razmer bolj poudarjajo:

• Smernica 7: zgolj posredovanje spletnih naslovov je neustrezno. Različni spletni portali in družbena omrežja so v pomoč pri razvoju kariere, njihova uporaba mora biti dopolnilo živemu stiku stranke s svetovalcem. Svetovalec mora stranki razložiti zakaj in kako bo uporabila IKT, uporabi pa mora slediti pogovor o novih spoznanjih ter kako ta vplivajo na karierne odločitve.
• Smernica 10: kadar storitve kariernega razvoja potekajo kot plačljiva dejavnost, mora biti cena teh storitev že vnaprej znana strankam in za njih sprejemljiva. Stranke se seznani z izvajalci, ki storitve izvajajo brezplačno.
• Smernica 11 in 12: svetovalci skrbijo za družbeno odgovornost tako, da zagotavljajo vsem uporabnikom enake možnosti. Kadar ugotovijo, da stranke v izobraževanju in zaposlovanju niso obravnavane enakopravno, si aktivno prizadevajo za spremembe.

Tako kot naše stranke nagovarjamo h kakovostni samooceni, je že hiter pregled čez predstavljene etične smernice lahko dobra priložnost tudi za samooceno našega dela na področju karierne orientacije 😉. Kako bi pa vi ocenili vašo odgovornost do strank?

 

Preberite več o etičnih smernicah VKO v brošuri >>

 

Izšla je nova zanimiva publikacija za karierne svetovalce v angleškem jeziku: “A Practitioner’s Guide to Uncharted Waters of Career Counselling – a Critical Reflection Perspective”. Nastala je kot del mednarodnega projekta Erasmus+, ki je združil karierne izvajalce iz petih partnerskih držav, in sicer iz Češke, Danske, Grčije, Španije in Združenega kraljestva.

Knjiga ponuja pogled na vlogo kariernega svetovalca z drugačnega zornega kota – iz vidika odnosov: do nas samih, do naše skupnosti in do sveta. Analizira njihov vpliv na naše delo in se poglablja v teme in izzive, na katere lahko znotraj obravnavanih področij naleti prav vsakdo. Odražajo se tudi v splošni tematski strukturi knjige. Povezujeta jo temi kritičnega mišljenja in avtorefleksije, ki imata pomembno vlogo v celotni publikaciji.

Brezplačni izvod je na voljo v knjižnici VKO točke.

V okviru OECD (The Organisation for Economic Co-operation and Development) poteka projekt Pripravljenost mladih za karierne odločitve, katerega namen je oblikovati priporočila vladam, šolam, delodajalcem in drugim zainteresiranim o tem, kako v času pandemije najbolje pripraviti mlade na prehod iz izobraževanja v zaposlitev. Učinkoviti izobraževalni sistemi lahko mlade opremijo z viri, ki jih potrebujejo za kritično povezovanje svojih znanj in izkušenj pridobljenih tekom šolanja s prihodnjim delom pri delodajalcih.

V ugotovitvah raziskave so na podlagi podatkov iz longitudinalnih študij (Avstralija, Danska in Švica) in drugih raziskav opredelili karierne dejavnike pri mladih, ki vplivajo na njihovo uspešnost pri zaposlovanju v odraslosti (prehod v zaposlitev ter status dela in doseženi dohodek):

• karierna odločenost (natančnost kariernega načrta),
• usklajenost izobraževanja s poklicnimi željami,
• karierne ambicije (pričakovanja glede študija in zaposlitve),
• motivacija (razumevanje dolgoročnih koristi izobraževanja),
• težnja k manj priljubljenim poklicem.

Predstavljajo tudi primere kariernih dejavnosti, ki lahko pripomorejo pri razvoju takšnih značilnosti.

V letu 2021 bo OECD v sodelovanju z ICCDPP (The International Centre for Career Development and Public Policy) organiziral več dogodkov, kjer bodo prestavili ugotovitve raziskave in priporočila za delo z mladimi:

1. Brezplačen webinar z naslovom Kako odnos do kariere pri mladostnikih vpliva na njihovo zaposlovanje v odraslosti. Webinar je potekal v angleškem jeziku, 18.6.2021 ob 16.00. Govorniki so bili: Sareena Hopkins, članica upravnega odbora ICCDPP in izvršna direktorica Kanadske fundacije za razvoj kariere; Stephen Logan, namestnik ravnatelja šole Malet Lambert, Hull, Združeno kraljestvo; Anthony Mann, višji analitik politik, OECD. Vsi, ki ste webinar zamudili, si lahko ogledate posnetek.
2. Brezplačno spletno konferenco Pripravljenost mladih za karierne odločitve, ki bo potekala od 27. do 29. oktobra 2021. Konferenca se bo pričela s predstavitvijo Andreasa Schleicherja (direktorja OECD za izobraževanje in poklicne spretnosti) o izsledkih nove analize nacionalnih longitudinalnih raziskav. Predstavljena pa bodo tudi orodja, ki jih lahko uporabijo snovalcev politik in praktiki na področju karierne orientacije ter širše raziskave in prakse, pomembne za učinkovitejši prehod mladih v zaposlitev. Če bi želeli predstaviti vaš primer dobre prakse ali izsledke raziskave na obravnavano tematiko, lahko prispevek oddate do 7. julija. Odprte so tudi že prijave za udeležbo na konferenci.