Vprašalnik o odnosu do iskanja zaposlitve – eVOIZ je pripomoček, ki je zlasti uporaben pri tistih brezposelnih in drugih iskalcih zaposlitve, ki se nahajajo na prehodu med zaposlitvami ali so iskalci prve zaposlitve.

Posebej je priporočljiv pri strankah, ki dalj časa iščejo zaposlitev in pri tem niso neuspešni zaradi znanih ovir (npr. zdravstvenih ali kompetenčnega neskladja med ponudbo in povpraševanjem). Realizacijo zaposlitve jim lahko otežujejo tudi nekatera stališča in prepričanja, ki jih s pomočjo Vprašalnika o odnosu do iskanja zaposlitve lažje in hitreje prepoznamo. V nadaljnjem svetovalnem procesu jih potem s pomočjo vedenjsko kognitivnih ali drugih tehnik ustrezno nagovorimo in z izbranimi nadaljnjimi aktivnostmi vplivamo na njihovo preoblikovanje.

Vprašalnik omogoča pregled stališč, ki so razmejena v štiri vsebinska področja:

• načrtovanje iskanja dela,
• zavzetost,
• aktivnost in
• optimizem

Izpolnjevalec ga reši hitro (v manj kot 5 minutah), reševanje je možno tudi na mobilnih napravah, rezultate pa prejme v obliki pdf poročila z napotki za naprej. Iz okolja spletnega vprašalnika lahko poročilo posreduje svojemu svetovalcu po e-pošti, ki prejme obvestilo in dopolnjeno poročilo, v katerem so navedeni tudi odgovori izpolnjevalca.  Na podlagi teh lahko prepozna stališča, ki bi pri svetovancu lahko predstavljala omejujoča prepričanja in zaradi katerih ne napreduje pri iskanju zaposlitve ter pripravi nadaljnji svetovalni načrt.

Vprašalnik je dostopen na eSvetovanju ZRSZ, prenovljen priročnik za uporabo pa je na voljo med VKO pripomočki in orodji kot povezan dokument.

Pred uporabo pri strankah predlagamo, da ga karierni svetovalci najprej preizkusijo, sami izpolnijo in pregledajo prenovljen priročnik z navodili za interpretacijo in razlago rezultatov.

Uporaba vprašalnika je za karierne svetovalce in njihove stranke brezplačna. Prenova pripomočka je nastala v okviru projekta NKT VKO – Razvoj storitev vseživljenjske karierne orientacije in krepitev Nacionalne koordinacijske točke za VKO s pomočjo sredstev ESS.

V okviru projekta Promocija poklicnega izobraževanja 2021-2022 je na pobudo Centra RS za poklicno izobraževanje in Centra arhitekture Slovenije v sodelovanju z uspešnimi in navdihujočimi posamezniki ter vidnimi strokovnjaki z različnih področij nastal nov priročnik KREATIVNOST + ODGOVORNOST = PRIHODNOST, Priročnik za odkrivanje kompetenc in želja za poklicno usmerjanje, ki bo mladim na kreativen način pomagal pri odkrivanju njih samih, njihovih lastnosti, spretnosti in želja.

Priročnik skozi igro omogoča seznanitev s poklici, ki bodo gradili svet prihodnosti, in s spretnostmi, ki bodo pomembne za uspešno zaposlovanje. Razdeljen je v pet vsebinskih sklopov:

• Delovni prostori prihodnosti,
• Razvijajmo svoje veščine,
• Gradimo svet prihodnosti,
• Učenje skozi življenje in
• Sledim samemu sebi.

V vsakem sklopu so predstavljene življenjske in poklicne zgodbe posameznikov, njihove odločitve, naključja in navdihi, ki so jih pripeljali na poklicno pot. Del priročnika so tudi zasnove za delavnice za osnovne šole, ki so pripravljene tako, da jih lahko z uvodnim predavanjem učitelji izvedejo v dveh šolskih urah. S kombinacijo različnih delavnic lahko sestavijo vsebino tehniškega dne in učencem namenijo celostno izkušnjo o pomenu in smotrnosti razmišljanja o nadaljnjem izobraževanju in lastnem poklicu prihodnosti. Delavnice so zastavljene izkustveno, s čimer se poudarjajo vrednote ročnega dela in navdih za njihovo sodobno interpretacijo.

S priročnikom in delavnicami želijo spodbujati pomen neformalnega znanja, edinstvene lastnosti in potenciale posameznika, nove načine interdisciplinarnega sodelovanja ter željo po preseganju utečenih poti pri odločanju o poklicni poti. Vabljeni k branju in uporabi!

Naložbo sofinancirata Republika Slovenija in Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada.

 

Na projektu NKT VKO smo zaključili z nizom prilagoditev portala e-VKO, ki so potekale v okviru obsežnejših sprememb z namenom zagotavljanja boljše učinkovitosti in dostopnosti tega e-orodja.

Tokrat smo razširili nabor pripomočkov in digitalizirali tri karierne vprašalnike iz Kompleta preizkusov za karierno odločanje v osnovni šoli: Vprašalnik težav pri kariernem odločanju za osnovnošolce (VTKO – OŠ) in dve različici Vprašalnika vključenosti staršev v karierno odločanje otrok, eno za učence in drugo za starše (VVS – OŠ učenci in VVS – OŠ starši).

Vprašalniki za karierno odločanje v osnovni šoli tipa papir-svinčnik so sicer nastali že leta 2019. Pri realizaciji so sodelovali člani projektne skupine in zunanje izvajalke dr. Sonja Pečjak, dr. Tina Pirc in dr. Anja Podlesek, ki so priredile originalni Vprašalnik težav pri kariernem odločanju (Career Decison Difficulties Questionnaire – CDDQ, Gati, Krausz in Osipow, 1996, 2011) ter oblikovale končno slovensko verzijo VTKO-OŠ oziroma razvile različici Vprašalnika o vključenosti staršev v karierno odločanje otrok. Pri preizkušanju so sodelovale številne svetovalne delavke in delavci iz osnovnih šol širom Slovenije.

Zamenjava papirnatih vprašalnikov z elektronskimi in njihovo avtomatsko vrednotenje s prikazom rezultatov predstavlja bistveno izboljšavo učinkovitosti pri rabi kariernih pripomočkov, kar je strokovnjaku v podporo pri izpeljavi svetovalnega procesa. Novo razviti del portala s tremi elektronskimi vprašalniki je namenjen šolskim svetovalnim delavcem in drugim kariernim svetovalcem, ki se ukvarjajo z učenci in njihovimi starši pri izbiri izobraževalnih poti in kariernih ciljev.

Vprašalnik težav pri odločanju za osnovnošolce (VTKO – OŠ)

Vprašalnik meri pet vrst težav pri kariernem odločanju osnovnošolcev: notranje konflikte, pomanjkanje informacij, zunanje konflikte, pomanjkanje motivacije in disfunkcionalna prepričanja. Uporabimo ga lahko pri svetovalnem delu z učenci v 9. razredu osnovne šole:

• Kot presejalni instrument (za skrining) – je pokazatelj izraženosti težav učencev pri specifičnih in širših kategorijah težav in kot tak usmerja k posameznim oblikam pomoči glede na njihovo izraženost. Svetovalni delavec lahko uporabi ta instrument pri vseh učencih, npr. tudi že v 8. razredu, ko se po poročanju psihologov prične bolj intenzivno delo z učenci na področju aktivnosti karierne orientacije v zvezi z nadaljevanjem izobraževanja. Šolski svetovalec lahko stopnjuje svoje delo z učenci v skladu z rezultati in glede na to, kaj predstavlja največje probleme.
• Za diagnosticiranje težav posameznika – služi kot izhodišče za individualno svetovanje učencu glede na izraženost njegovih težav, pri čemer se svetovalec z učencem podrobneje pogovori o večjih težavah.
• Za ocenjevanje težav pri določeni skupini učencev – služi kot izhodišče za ocenjevanje težav, ki se pogosto pojavljajo pri določeni skupini osnovnošolcev (npr. pri fantih oz. dekletih, pri manjšinskih skupinah; pri učencih 8. oz. 9. razreda ipd.). Če npr. svetovalec sistematično dela z učenci vsaj zadnji dve leti osnovne šole, potem lahko vsako leto preveri, ali so se težave zmanjšale ali ne.

Vprašalnika vključenosti staršev v karierno odločanje otrok, različica za učence in različica za starše (VVS – OŠ učenci in VVS – OŠ starši)

Vprašalnika merita skladnost med zaznano vpletenostjo in podporo pri kariernem odločanju med starši in učencem. Namenjena sta svetovalnemu delu z učenci v zadnji triadi osnovne šole. Uporabimo ju lahko:

• Pred izvedbo individualnega kariernega svetovanja učencem in/ali staršem. Takrat je smiselno s pomočjo teh dveh kratkih vprašalnikov pridobiti informacije o vključenosti staršev v proces kariernega odločanja, tako s perspektive otroka, kot staršev.
• Pri visokem rezultatu učenca na VTKO – OŠ, na lestvici Zunanji konflikti, da podrobneje osvetlimo vlogo staršev kot najpomembnejših med pomembnimi drugimi.

Novo razviti del portala

Portal e-VKO v novo razvitem delu omogoča svetovalnim delavcem elektronsko dodeljevanje posameznega ali vseh treh vprašalnikov ter nudi avtomatsko vrednotenje, interpretacijo in spremljanje rezultatov. Otrokom in staršem pa omogoča samostojno reševanje vprašalnikov prek spleta (za izpolnjevanje potrebujejo le povezavo in 5 do 10 minut časa) ter ogled ali pošiljanje poročila o rezultatih na njihov elektronski naslov.

V administrativnem delu portala lahko svetovalni delavec na enostaven način upravlja s podatki o testirancih, uvaža sezname oseb, ki jim želi dodeliti dostope, jih s pomočjo pošiljanja elektronskih sporočil s šifro enostavno povabi k izpolnjevanju vprašalnikov ter spremlja stanje in rezultate izpolnjenih vprašalnikov.

Strokovnjaku sta za vsak rešen Vprašalnik težav pri odločanju za osnovnošolce na voljo dve različici poročila o rezultatih. Dostopna mu je tako interpretacija rezultatov v poročilu, ki ga je prejel testiranec, kot tudi posebna različica poročila za strokovnjaka. To poročilo je nekoliko podrobnejše in vsebuje: tekstovno interpretacijo rezultatov, grafični prikaz rezultatov na posameznih lestvicah, izražen v percentilnih vrednostih (primerjava rezultatov z normami, torej v primerjavi z vrednostmi, ki so jih na lestvicah dosegli vrstniki), navedene in grafično prikazane pa so tudi povprečne vrednosti odgovorov testiranca (vrednosti, ki niso primerjane s skupino vrstnikov,  na podlagi teh rezultatov se lahko vidi, katere vrste težav so najbolj izražene samo pri dotičnem učencu). Dodani so še podatki o posameznih odgovorih učenca na vprašanja po sklopih ter vrednosti kontrolnega vprašanja pri postavkah za preverjanje veljavnosti. Poročilo s celoto vseh podatkov, ki jih nudi, predstavlja odlično izhodišče za svetovalno delo z učenci.

Tudi za rešene Vprašalnike vključenosti staršev v karierno odločanje otrok je strokovnjaku na voljo poročilo, v katerem so združeni rezultati učenca in obeh staršev (ali samo enega starša). Obsega grafični prikaz rezultatov ter podatek o indeksu neskladnosti med otrokom in vsakim od staršev, kar omogoča primerjavo dojemanja vključenosti staršev v proces kariernega odločanja. A pri Vprašalniku VVS – OŠ se avtomatsko generira le ena različica poročila, testirancem ni na voljo za ogled in ga ne prejmejo na njihove elektronske naslove. Za ta vprašalnik je namreč interpretacija rezultatov prepuščena presoji strokovnjaka, da v okviru individualnega razgovora staršem in otroku poda najprimernejšo povratno informacijo in po potrebi nudi dodatno pomoč.

Za boljšo učinkovitost pri delu v razredu smo za svetovalne delavce že v predhodni fazi razširili nabor možnosti prikaza in urejanja testirancev ter spremljanja rezultatov.

Svetovalni delavec lahko upravlja s podatki v dveh možnih pogledih.

• V osnovnem pogledu portala »Testiranci« so prikazani vsi testiranci – razvrščeni po abecednem redu, dostopni so gumbi za izvedbo različnih akcij: za urejanje podatkov o posameznih testirancih ali za skupino, možen je uvoz skupine oseb iz excela, izvoz podatkov v pdf ter pošiljanje povabitvenih sporočil. Spremljati je mogoče tudi stanje dodeljenih vprašalnikov ter dostopati do poročil o rezultatih. Svetovalec lahko testirance išče oz. razvršča po imenu in priimku oz. po skupini.

Za bolj učinkovito letno urejanje je v osnovnem pogledu dodana funkcionalnost skupinskega izbrisa testirancev. Akcija je uporabna npr. po zaključku šolskega leta, ko želi svetovalni delavec počistiti vse podatke o testirancih za določeno šolsko leto.

• V pogledu portala »Rezultati« lahko svetovalni delavec izbere bodisi rezultate za vprašalnike VTKO – OŠ, bodisi rezultate za vprašalnike VVS – OŠ. Ti so v privzetem načinu sortirani od najnovejših na vrhu seznama, do najstarejših na koncu. Za boljšo orientacijo je v vsakem od obeh sklopov navedeno, kje se uporabnik trenutno nahaja. Na voljo je »Hitri pregled« rezultatov, iz katerega lahko svetovalni delavec že na prvi pogled razbere, kakšni so rezultati posameznega testiranca, saj so ti barvno prikazani. Razvidno je torej, kakšna je »stopnja težav« vsakega posameznika po lestvicah VTKO – OŠ. Znotraj vsakega sklopa lahko svetovalni delavec opredeli skupino testirancev ali časovno obdobje izpolnjevanja vprašalnikov ali kombinira oba filtra skupaj.

Če želi svetovalni delavec imeti skupno datoteko z rezultati vprašalnikov za neko določeno skupino testirancev (npr. za posamezen razred ali letnik), se lahko posluži še funkcionalnosti, ki omogoča izvoz podatkov o rezultatih testiranj v Excel. Z uporabo te funkcije si lahko izvozi datoteko, kjer so rezultati predhodno opredeljene skupine, vsebuje pa osnovne podatki ter tekstovno, številčno in barvno prikazane rezultate testiranj.

Kako lahko pričnem z uporabo portala?

Brezplačne dostope do novega dela portala in vprašalnikov se dodeli na podlagi poslane zahteve in izpolnjene pristopne izjave. Svetovalec ob pristopu zagotovi strinjanje z določbami splošnih pogojev poslovanja, jamči za etično rabo portala v skladu s strokovnimi Etičnimi smernicami IAEVG in za pridobitev pisnih soglasij staršev/zakonitih zastopnikov za uporabo osebnih podatkov na portalu e-VKO.

Ob odobrenem dostopu vsak svetovalec prejme pripadajoč e-priročnik Kompleta preizkusov za karierno odločanje v osnovni šoli ter uporabniška navodila za rabo portala.

Če želite urediti dostop, nam pošljite izpolnjeno izjavo na vko@ess.gov.si oz. pišite za več informacij.

 

CareersNet je mreža neodvisnih strokovnjakov za vseživljenjsko svetovanje in razvoj kariere[1], ki deluje pri Cedefop-u in je bila ustanovljena leta 2017. Njena temeljna naloga je zbiranje primerljivih in zanesljivih podatkov, priprava informacij o evropskem prostoru na področju vseživljenjske karierne orientacije (VKO) in obveščanje o izboljšavah nacionalnih sistemov, politik in praks. Mreža je raziskovalni politični forum, ki združuje novo znanje in nudi priložnosti za medsebojno učenje. Zagotavlja vpoglede v nacionalne razvoje in odzive na pobude EU, ter na to, kako so dejavnosti razvoja kariere vgrajene v različna področja politik: politik izobraževanja, usposabljanja, mladinskih politik, potrjevanja neformalnega in priložnostnega učenja , učenja odraslih vključno z izpopolnjevanjem in prekvalifikacijo ter politik trga dela.

CareersNet se je sestal na daljavo na svojem petem letnem srečanju, 6. in 7. decembra 2021, v so-organizaciji Vlade RS in Ministrstva za izobraževanje, znanost in šport (Urada za razvoj in kakovost izobraževanja). Z namenom poudarjene promocije kakovostnega razvoja vseživljenjskega svetovanja in kariernega razvoja prebivalstva Evrope, je bilo letošnje srečanje uvrščeno v koledar spremljevalnih dogodkov predsedovanja Slovenije Svetu Evropske unije. Udeležile so se ga tudi članice in člani medresorske strokovne skupine VKO ter vodstvo projekta NKT VKO.

Na dogodku je sodelovalo 32 držav, dobrodošlico v imenu države gostiteljice Slovenije je izrekel Miha Lovšin iz MIZŠ, v imenu Cedefopa pa izvršni direktor Jürgen Siebel, ki je poudaril, da je razvoj veščin ključen del njihovega poslanstva ter dodal, da strokovnost Cedefopa podpira strateške cilje Evropske unije na področju izobraževanja, zaposlovanja in socialne vključenosti, še zlasti za tiste skupine, ki se soočajo z ovirami.

V prvi dan srečanja so bile vključene predstavitve dejavnosti VKO v Sloveniji, s poudarkom na upravljanju ter medsektorskem in partnerskem sodelovanju izvajalcev ter prikazom dobrih praksah za vse ciljne skupine: osnovnošolske otroke, srednješolsko mladino, študente višjih šol in univerz ter odrasle. Predstavilo se je nacionalno strokovno skupino VKO in nacionalno koordinacijsko točko za vseživljenjsko karierno orientacijo.

Predstavniki držav so nato v skupinah predstavili sodelovanje in skupno upravljanje VKO v njihovih državah. Znova se je potrdilo, da je strukturirano in kakovostno upravljanje, medresorsko povezovanje in partnerstvo na različnih ravneh (nacionalni, regionalni, lokalni) ključnega pomena za uspešne sisteme vseživljenjskega svetovanja in kariernega razvoja, da so ti sistemi pravični, kakovostni in omogočajo učenje v vseh starostnih obdobjih.

Večji del srečanja je bil namenjen predstavitvi CareersNet-ovega dela na področju VKO, vključno z:

• delom agencije pri VKO in podpori karieri in učenju;
• spretnostim za zeleni prehod in posledice;
• digitalnim prehodom in ponovnem razmišljanju o profesionalnosti kariernega izvajalca;
• zbirki orodij o trgu   za usmerjanje, ki so na voljo v Cedefopovem popisu VKO in na njihovemu novemu portalu;
• pobudi EU o in vlogi CareersNet pri tem.

Predstavljenih je bilo več dokumentov in analiz, vrednih podrobnega ogleda (npr. Nov pogled na strokovnost svetovalcev ali Digitalen prehod v VKO: premislek o strokovnosti poklicnih svetovalcev). Dane so bile tudi pobude, da je čas za novo resolucijo EU o VKO, da se izraz VKO (lifelong guidance) začne pojavljati tudi v ključnih dokumentih EU, ter da oblikovalci politik potrebujejo konkretna navodila, kako to storiti.

---

Poudarki prvega dne

Pretekle in na novo sprejete politike v EU potrjujejo in utrjujejo pomen vseživljenjskega svetovanja. Novejše politične pobude po letu 2020 pozornost usmerjajo predvsem v zagotavljanje svetovanja in storitev, ki pospešujejo sodelovanje pri izpopolnjevanju in pridobivanju novih spretnosti, preprečujejo izključevanje posameznikov ali posameznih skupin in širijo možnosti za vse posameznike, da svoj karierni in osebni razvoj, tudi kot aktivni državljani oblikujejo na celovit način v perspektivi vseživljenjskega učenja. Partnerstva, strateško sodelovanje in usklajevanje, so sredstva za izgradnjo boljših sistemov svetovanja in zato velja poziv k njihovi krepitvi.

---

Drugi dan je bil namenjen upravljanju mreže CareersNeta torej le članom mreže, strokovnjakom iz držav članic EU in tudi nekaterih drugih. Člani so razpravljali o tematikah področja, aktivnostih mreže in njenem razvoju v letu 2021, od zadnjega letnega srečanja oktobra 2020 dalje ter načrtih za naslednje obdobje. V razprave o delovanja mreže je vključena tudi posodobitev EU ter spletnega registra sistemov in praks vseživljenjskega svetovanja in listine mreže CareersNet za obdobje 2021–2022.

Sprejem in dobrodošlica novih članov mreže za novo mandatno obdobje je potekalo prav sredi družbenih sprememb, ob spremembami dela in učenja pred in v času pandemije, zato je bila prednostna naloga tudi medsebojna izmenjava izkušenj o trenutnem nacionalnem razvoju in tesnejšem sodelovanju politik, sodelovanju in partnerstvu v sistemih svetovanja, s poudarkom na oblikovanju novih smernic. Med povabljenimi inštitucijami sta tudi Evropska komisija in Evropska fundacija za usposabljanje (ETF).

Na spletni strani mreže bodo sproti objavljeni vsi prispevki in referati glede na program dogodka.

[1] Omrežje CareersNet poimenuje dejavnost vseživljenjske karierne orientacije  »lifelong guidance (LLG) and career development«, vseživljenjsko svetovanje in karierni razvoj.